Estratégia de internacionalização da universidade de glasgow

Escritório de Parcerias Internacionais.

A Universidade.

Escritório de Parcerias Internacionais.

O desenvolvimento de parcerias de longo prazo com instituições estrangeiras é uma parte fundamental da Estratégia de Internacionalização da Glasgow Caledonian University. Desde parcerias de articulação e trajetória, mobilidade de estudantes e funcionários até parcerias de campus no exterior, a Universidade se dedica a aumentar sua rede global.

O Escritório de Parcerias Internacionais da Glasgow Caledonian University é formado pela International Partnership Team e pela Exchange and Study Abroad Team. Ambas as equipes apóiam a rede global de parceiros da Universidade para promover o desenvolvimento de relacionamentos fortes e bem-sucedidos para a internacionalização de longo prazo da Universidade.

Trabalhando com as Escolas Acadêmicas, o Gabinete de Melhoria da Governança e Qualidade e o Escritório Internacional, além de outros departamentos de suporte profissional, o Escritório de Parcerias Internacionais supervisiona e gerencia relacionamentos com parceiros, mantendo registros centrais de parcerias e atividades relacionadas.

O escritório oferece um serviço de suporte integrado à equipe da GCU para facilitar e concretizar novas oportunidades de parceria, ao mesmo tempo em que trabalha diretamente com os parceiros estabelecidos da Universidade em termos de comunicações contínuas e assuntos operacionais.

Serviços da equipe das Parcerias Internacionais.

Receber novas consultas e propostas de parcerias internacionais, incluindo solicitações de reuniões e visitas ao campus. Suporte e aconselhar Escolas Acadêmicas no desenvolvimento de novas parcerias, fornecimento de material de orientação e treinamento para funcionários. Facilitar e apoiar o planejamento operacional com escolas GCU e parceiros no exterior. Conjuntamente com o escritório do GQE Gerencie e aconselhe sobre comunicações de parceiros e desenvolvimento de relacionamentos.

Trocar e estudar no exterior Team Services.

Gerir e reportar sobre o contrato Erasmus + Gerir acordos europeus e internacionais de intercâmbio e estudos no estrangeiro Apoiar o desenvolvimento de novos acordos de intercâmbio Apoiar os estudantes e o pessoal que entra e sai.

Escritório de Internacionalização.

Parcerias Estratégicas.

A Universidade de Denver, através do Escritório de Internacionalização, está explorando o estabelecimento de um número seleto de parcerias estratégicas, começando com a Universidade de Lund, na Suécia, e a Universidade da Austrália Ocidental, na Austrália. Outros parceiros que também estão sendo considerados são: a Universidade de Glasgow, a Universidade de KwaZulu-Natal, a Universidade Católica Portuguesa de Lisboa, a Universidade de Lille, a Universidade de Tohoku e uma universidade selecionada na América do Sul.

Uma parceria estratégica baseia-se na relação tradicional entre instituições (intercâmbios estudantis, por exemplo) para incluir cooperação mais ampla, como intercâmbios de professores e funcionários e mobilidade: a intenção de uma parceria estratégica é incluir tanta participação da universidade como um todo. na cooperação entre as instituições. Cursos e cursos conjuntos e coordenados são incentivados, assim como outras formas de cooperação online e digital. Além disso, pode haver a possibilidade de cooperação acadêmica, diplomas duplos ou conjuntos, parcerias de pesquisa, parcerias curriculares ou outras joint ventures inovadoras. A Universidade de Denver também está olhando para alguma governança conjunta com seus parceiros estratégicos, envolvendo tanto pedidos de subsídios conjuntos quanto o Conselho de Internacionalização da DU. A parceria estratégica ideal capitaliza os pontos fortes de cada instituição de forma complementar e envolve uma certa quantidade de visão e crença mútua nos benefícios da própria parceria.

As parcerias estratégicas podem variar em intensidade e não implicam que os muitos outros acordos que uma universidade pode ter com outras instituições sejam, de alguma forma, menos importantes ou valiosas. De fato, as parcerias estratégicas podem fortalecer os outros relacionamentos, colocando-os em um foco mais claro e proporcionando uma ponte entre as várias instituições.

Um dos modelos de cooperação mais inovadores que a Universidade de Denver está adotando com alguns parceiros estratégicos é o programa Global Masters Scholars, que se baseia na força dos programas de estudos no exterior da DU e na força de pesquisa dos programas de pós-graduação do parceiro.

Programa Global Masters Scholars (3 + 1 + 1).

Um programa Global Masters Scholars é um acordo articulado entre um departamento acadêmico de DU, uma instituição parceira estratégica (alvo) e o Escritório de Internacionalização DU, onde o currículo é mapeado para garantir o sucesso do aluno. Abaixo, você pode encontrar mais informações sobre os acordos atuais e potenciais em vigor, com mais programas sendo adicionados em um futuro próximo, quando forem finalizados.

O modelo Global Masters consiste nos primeiros 3 anos de estudos de graduação que acontecem no DU, depois 1 ano de estudo na instituição parceira (quarto ano do DU). A parte 3 + 1 do grau (Bacharelado) será concedida pelo DU, seguido pelo ano final de 1 ano de estudo na instituição parceira para um mestrado concedido pela instituição parceira (os alunos podem se inscrever para o programa de mestrado no parceiro instituição durante o último ano do curso de graduação). Alunos matriculados no DU podem optar pelo programa Global Masters se cumprirem os requisitos de elegibilidade em cada universidade, os estudos do DU no exterior e os requisitos de intercâmbio, e quaisquer requisitos adicionais especificamente determinados para qualquer um dos programas do Global Masters.

A DU e a Universidade de Lund (LU) entraram recentemente em um programa Global Masters entre os seguintes departamentos:

A DU e a Universidade de Glasgow (GU) entraram recentemente em um programa Global Masters entre os seguintes departamentos:

Estas são as diretrizes gerais para os requisitos do GPA para Global Masters Scholars na University of Denver. Por favor, consulte a unidade individual sobre as especificações desses programas.

um mínimo de 3,0 GPA global no momento da inscrição para o programa Global Masters com seu departamento ou unidade e mantido através de seu programa de graduação após o envio da inscrição (Prazos são tipicamente no outono conforme estabelecido pelo departamento ou unidade. o prazo é após o prazo para o pedido de estudo no exterior do OIE na terceira semana de janeiro no inverno antes de estudar no exterior, por favor consulte o OIE)

Intercâmbio de docentes e funcionários e mobilidade.

Bolsas de Internacionalização estão disponíveis para professores e funcionários que desejam buscar oportunidades de desenvolvimento com parceiros estratégicos. Para mais informações, consulte Bolsas de Internacionalização.

Almoço de Parceria Estratégica & amp; Aprenda a série.

Como um esforço para conectar o corpo docente, os administradores e a equipe da DU às crescentes oportunidades internacionais com parcerias estratégicas e estratégicas, o Escritório de Internacionalização organiza um almoço e aprende séries ao longo do ano acadêmico. Essas sessões são realizadas quando um visitante relevante do parceiro está em Denver e / ou quando há novos desenvolvimentos a serem anunciados. Por favor, verifique periodicamente as atualizações do cronograma.

Próximo Almoço de Parceria Estratégica & amp; Aprende:

Volte para os próximos eventos no ano acadêmico 2017-18.

Nomeação do Chefe de Serviços Profissionais.

Obrigado por expressar interesse na Universidade de Glasgow e na Adam Smith Business School.

A Universidade é uma das 100 melhores instituições de pesquisa do mundo e está investindo mais de 500 milhões de libras em seis novos prédios de pesquisa e ensino nos próximos cinco anos. A atual estratégia corporativa da Universidade, Inspirando as Pessoas - Mudando o Mundo, expõe nossa visão para uma Universidade de classe mundial que muda o mundo. Ele descreve vários indicadores-chave de desempenho pelos quais o sucesso da universidade será medido e destaca três temas principais para impulsionar a melhoria dos negócios:

Foco: identificar nossos pontos fortes para garantir que utilizemos nossos recursos de forma eficaz.

Agilidade: simplificando a maneira como trabalhamos para liberar pessoas e recursos.

Capacitar as pessoas: criar uma cultura que valorize nossa equipe como agentes de mudança.

A fim de acelerar o processo de mudança dentro desses temas, a Universidade alocou um investimento significativo de recursos para estabelecer um programa de transformação estratégica em toda a Universidade. Nosso novo chefe de serviços profissionais desempenhará um papel fundamental no apoio a esse programa de mudanças significativas. Eles farão parte da equipe de liderança da Adam Smith Business School, desempenharão um papel vital no desenvolvimento de serviços profissionais em toda a Faculdade de Ciências Sociais e terão um papel de liderança no desenvolvimento, implementação e entrega bem-sucedida da política, estratégia e entregas estratégicas.

Responsável por nós, estamos à procura de um líder que possa fornecer um verdadeiro modelo de parceria de negócios para liderar a organização geral, o planejamento e a liderança dos serviços de suporte profissional da Escola, incluindo o aprendizado do aluno & amp; ensino, pesquisa, envolvimento externo e corporativo e apoio operacional.

Este é um papel de enorme potencial, em uma escola de alto perfil, em uma universidade de renome mundial passando por um programa histórico de investimento e transformação. Se você gostaria de contribuir com sua experiência, criatividade e energia para este post, ficaríamos encantados em ouvir você e esperamos ver sua inscrição.

Professor John Finch, diretor da Adam Smith Business School.

Sharon McGregor, Diretora de Serviços Profissionais, Faculdade de Ciências Sociais.

A Adam Smith Business School.

A Adam Smith Business School.

Na Escola de Negócios Adam Smith da Universidade de Glasgow, nossos objetivos são conduzir pesquisas líderes mundiais, fornecer ensino orientado por pesquisa que aprimore as habilidades de nossos alunos e contribua para o desenvolvimento econômico por meio de relações comerciais, organizacionais e políticas. & # 8221;

Professor John Finch, diretor da escola.

A escola combina pesquisa de classe mundial e ensino dos seguintes temas:

Com mais de 1500 alunos de pós-graduação em 36 mestrados e seis programas de doutorado, somos a maior escola de negócios da Escócia e a segunda maior do Reino Unido. A nossa gama de programas de graduação credenciados ajudará a preparar os nossos alunos para uma carreira promissora no futuro, e a capacidade de contribuir para organizações ao mais alto nível.

‌ Celebramos o legado de Adam Smith ao desenvolver graduados esclarecidos e empreendedores e pesquisas internacionalmente reconhecidas com real impacto socioeconômico.

Ajudamos a transformar organizações e carreiras. Nosso negócio é criar líderes, pesquisadores e profissionais que possam pensar de maneira crítica e que tenham a capacidade de afetar organizações no mais alto nível global.

Somos credenciados pela Associação para o Avanço Collegiate Schools of Business (AACSB Internacional), o Sistema Europeu de Melhoria da Qualidade (EQUIS), eo MBA Glasgow é credenciada pela Associação de MBAs (AMBA). A escola também abriga pesquisas, de excelência internacional e nacional, que contribuem para o avanço teórico e são relevantes para a prática.

Como uma escola de negócios voltada para a pesquisa e com foco profissional, aspiramos a mudar o mundo.

Posicione-se entre um grupo de importantes escolas de negócios internacionais. Mobilizar nossos relacionamentos em uma universidade e cidade prósperas e de renome mundial, buscando ambições globais por meio de nossos programas de pesquisa e ensino e em parceria com nossas conexões corporativas e um pequeno número de escolas bem alinhadas. Melhore as credenciais profissionais de nossos colegas e alunos.

Nossa missão é sustentar e promover um lugar de excelente qualidade, onde reunimos pessoas inspiradoras para fins de pesquisa, aprendizagem e ensino, e engajamos com conexões corporativas e políticas, com impacto local e globalmente.

Capacitar nossos alunos e colegas para adquirir, implantar e refletir sobre suas habilidades profissionais de uma maneira esclarecedora e empreendedora. Amplie nosso alcance e influencie globalmente através do aprimoramento de nossos relacionamentos com instituições de ensino superior e pesquisa bem alinhadas, conexões corporativas e políticas e nossos ex-alunos. Implemente, monitore e revise nossa estratégia regularmente por meio de vários processos de melhoria de qualidade dentro da Escola, da Universidade e de nossas associações de credenciamento.

Ao contribuir com a estratégia da Universidade de Glasgow, "Inspiring People, Changing the World", a Escola adota os valores de ser apaixonado, profissional e progressista no apoio à organização, ao desenvolvimento e à cultura da Escola em todo o mundo.

Apaixonados por promover nossa criatividade e curiosidade em pesquisa, juntamente com nosso compromisso de compartilhar conhecimento e engajar nossos alunos, ex-alunos, parceiros de pesquisa e conexões corporativas e políticas. Profissional e empreendedor ao identificar e abordar questões vitais de política pública e interesse, prática de negócios e organização corporativa, perseguindo-as com um senso de cidadania e um compromisso de apoiar o talento e o potencial, independentemente do histórico. Progressivo e esclarecido no aprofundamento dos princípios de ética, responsabilidade e sustentabilidade, e contribuindo para a compreensão social destes, à medida que trabalhamos com alunos, colegas e partes interessadas.

O legado de Adam Smith sustenta nossos valores, refletido nele fundando a economia moderna e escrevendo holisticamente sobre a sociedade e a interação humana. Ressoando com Smith, promovemos e refletimos sobre nossos valores ao sermos engajados, empreendedores e esclarecedores.

Para ler a última revisão anual da escola, clique aqui.

Para ler o “Glasgow 2020 - Uma Visão Global”, por favor clique aqui.

Chefe de Serviços Profissionais.

Cargo: Chefe de Serviços Profissionais.

Reportando-se a: Head of Adam Smith Business School & amp; Diretor de Serviços Profissionais, Faculdade de Ciências Sociais.

Como parte da equipe de liderança da escola, o postholder terá um papel de liderança no desenvolvimento e implementação bem-sucedida da estratégia, políticas e resultados estratégicos da escola, a fim de alcançar plenamente as prioridades da universidade / faculdade / escola e obter melhorias, conforme evidenciado por medidas externas.

Responsável perante o Diretor da Escola e Diretor de Serviços Profissionais da Faculdade para a organização geral, planejamento e liderança dos serviços de apoio profissional da Escola, incluindo o aprendizado do aluno & amp; ensino, pesquisa, envolvimento externo e corporativo e apoio operacional. Atualmente, isso inclui a responsabilidade de gerenciamento de linha, direta e indireta, por toda equipe de MPA (gerência, profissional e administrativa), técnica e operacional dentro da Escola.

Este é um papel estratégico de parceria de negócios, essencial tanto para a informação quanto para a entrega bem-sucedida da futura configuração da prestação de serviços profissionais da Escola e da Faculdade, de acordo com a direção estratégica da faculdade e da universidade.

Principais deveres e responsabilidades.

Trabalhar com o diretor da escola e em parceria com a equipe executiva da escola para desenvolver a estratégia da escola de acordo com os objetivos estratégicos da faculdade e da universidade; Contribuir para a implementação desses planos estratégicos para entregar KPIs e metas da escola com sucesso, incluindo NSS, desempenho de pesquisa e retorno do investimento. Gerencie e desenvolva as funções e estruturas de apoio administrativo na Escola para garantir a entrega efetiva das prioridades da Escola e garantir a entrega de metas do KPI. Trabalhar com o diretor da escola para gerenciar a estratégia financeira e, como membro do executivo escolar, contribuir para o processo de planejamento financeiro da escola. Como parte da ambição estratégica da Escola, conduza a revisão do benchmarking de concorrentes externos, desenvolvendo planos para melhorar o desempenho da tabela de classificação da Escola. Escaneamento de horizonte de chumbo para a Escola para sustentabilidade de desempenho à prova de futuro dentro de um ambiente de ES cada vez mais competitivo. Desenvolver, juntamente com o diretor da escola e colegas acadêmicos seniores, oportunidades de envolvimento externo, incluindo parcerias e redes para melhorar a reputação nos níveis local, nacional e internacional. Liderar e entregar com sucesso os principais programas de gerenciamento de mudanças em toda a escola / faculdade / universidade, promovendo melhorias nas medidas de desempenho. Liderar como parte da escola / faculdade, programas de melhoria de processo em toda a universidade, gerando ganhos de eficiência e melhorando a prestação de serviços para alunos e funcionários. Conduzir projetos-chave dentro da escola e em toda a faculdade / universidade, promovendo melhorias nas medidas de desempenho. Garantir a conformidade efetiva em nome da Escola com políticas e procedimentos da Universidade e qualquer outra legislação relevante (por exemplo, Saúde e Segurança, etc.); sendo responsável pelo fornecimento de apoio apropriado de colegas especialistas / profissionais, conforme necessário. Em parceria com colegas acadêmicos seniores, desenvolva uma estrutura robusta para apoiar a conformidade com os organismos de acreditação relevantes e os processos de garantia de qualidade. Responsável pela estrutura e implementação do modelo de carga de trabalho acadêmico para apoiar recursos eficientes e eficazes, apoiando as atividades de ensino e pesquisa; trabalhando em parceria com o Head of School e colegas acadêmicos seniores para maximizar o recurso acadêmico e proporcionar melhorias no KPI e no desempenho da tabela classificativa. Responsável pela entrega operacional e provisão de suporte estratégico para a estratégia de Internacionalização da Escola / Faculdades, garantindo que os serviços e recursos estejam alinhados às ambições da Escola / Faculdade / Universidade. Apoiar o Chefe do Executivo da Escola / Escola a lidar com assuntos estratégicos de RH e o recrutamento de colegas acadêmicos para fortalecer o perfil organizacional da Escola e assegurar que os sistemas estejam implementados para apoiar a implementação de políticas de RH da Escola, em contato com o Chefe do Colégio. RH Fornecer suporte executivo para o Chefe de Escola em várias áreas, incluindo apoio à estrutura de controle orçamentário, gerenciamento de registro de riscos, etc. Como o líder de Serviços Profissionais Escolares desempenha um papel de liderança como membro da equipe de Executivos Escolares e da Faculdade de Serviços Profissionais. equipe, Grupo Consultivo de Faculdade e grupos de liderança da Universidade, conforme apropriado. Lidere as equipes específicas da escola para alunos e funcionários, conforme definido na visão em evolução da universidade sobre a prestação de serviços profissionais em toda a instituição. Desempenhar outras tarefas designadas pelo Chefe de Escola ou Diretor de Serviços Profissionais da Faculdade. Contribuir para a melhoria do perfil internacional da Universidade em conformidade com o Plano Estratégico da Universidade & # 8211; Pessoas inspiradoras - mudando o mundo. Traga pessoas inspiradoras juntas.

Membro da equipe de gerenciamento sênior da escola (School Executive). Gerenciamento de linha da equipe de serviços profissionais da escola. Medidas de desempenho de KPIs estratégicos e operacionais. Gestão do espaço escolar. Responsabilidade por assegurar uma prestação de serviços de apoio profissional eficaz aos funcionários da escola e aos estudantes. Liderar e contribuir para as estratégias da escola / faculdade. Uma escola grande e complexa, composta por 3 áreas temáticas, 10 grupos de investigação. Número de alunos da escola 200 (MPA 54, R & amp; T 146.) Números de estudantes 3260 (licenciatura 1519, pós-graduado ensinado 1614, pesquisa de pós-graduação 127)

Informar o formato organizacional da prestação de serviços profissionais da escola e implementar uma estrutura eficiente e eficaz para apoiar as funções de serviço em toda a escola. Responsável por garantir a boa governança e as estruturas de tomada de decisão. Iniciar e supervisionar inovações e desenvolvimentos de médio a longo prazo em apoio à Escola, de acordo com os planos estratégicos da Universidade e da Faculdade. Apoiar o quadro de controlo orçamental para todos os aspectos da escola. Contribuir para o desenvolvimento do plano estratégico da escola e do painel de planejamento da escola. Contribuir para o planejamento e organização de projetos / iniciativas acadêmicas escolares. Contribuir para o planejamento e organização de projetos e iniciativas de faculdades ou universidades. Responda prontamente a novas iniciativas e oportunidades quando e quando surgirem. Determinar prioridades para cumprir prazos.

Determine as prioridades gerais do serviço de suporte e decida sobre as mudanças na equipe e nos procedimentos. Resolver ou delegar todas as decisões operacionais diárias relacionadas a operações e orçamentos de serviços de suporte. Interpretar e usar a discrição apropriada na aplicação da política e dos procedimentos da Universidade, seguindo os conselhos conforme necessário. Contribuir, como membro do Executivo Escolar, para todas as decisões estratégicas da Escola. Autonomia de tomada de decisão dentro dos parâmetros acordados com o diretor da escola. Decida a ação apropriada para lidar com questões complexas.

Analise e desenvolva soluções para questões significativas de processos, estruturais e de RH dentro da Escola. Avaliar e gerenciar efetivamente os riscos aceitáveis ​​em planos estratégicos e operacionais. Resolva questões operacionais do dia-a-dia para toda a equipe de suporte da escola. Equilibrar as necessidades concorrentes na definição e gestão de planos operacionais. Aplicação de discrição na coordenação de demandas concorrentes de acordo com as necessidades da Escola. Fornecer orientação e aconselhamento aos funcionários e alunos, conforme apropriado. Propor estratégias alternativas e negociar soluções adequadas para superar desafios.

Um diploma de graduação ou equivalente, além de uma qualificação profissional relevante.

Solicita-se aos candidatos que abordem esses seis critérios de experiência em suas informações de apoio como parte de sua inscrição.

Função de liderança administrativa extensa e recente em uma organização complexa de grande porte com conhecimento substancial de governança e processos de negócios. Conhecimento e compreensão do setor de ES e os desafios da mudança e competição dentro do setor. Amplo conhecimento de gestão financeira dentro de um quadro de controle orçamentário. Evidência de uma abordagem de parceria de negócios, trabalhando com a equipe sênior para formular, desenvolver e implementar estratégias e grandes projetos. Um histórico comprovado usando a metodologia Lean / outros na entrega de benefícios significativos para o negócio através de programas de melhoria de processos. Histórico comprovado de liderança de programas bem-sucedidos de gerenciamento de mudanças / gerenciamento de projetos com impacto transformacional demonstrável.

Um diploma de pós-graduação ou doutorado relevante. Bons conhecimentos de financiamento universitário e arranjos de governança.

Excelentes habilidades de comunicação e apresentação. Excelentes habilidades interpessoais, particularmente influência, negociação e diplomacia. Habilidades de liderança altamente eficazes como parceiro comercial estratégico em todas as áreas de operações escolares. Resiliente e capaz de manter o momentum face a desafios e retrocessos. Excelente atendimento ao cliente, gerenciamento de stakeholders e habilidades de parceria de negócios. Capacidade de desenvolver, entregar e articular uma visão clara. Capacidade de desenvolver planos operacionais para apoiar iniciativas estratégicas. Excelente capacidade de capacitar e motivar os outros a fornecer uma cultura de alto desempenho de maneira participativa.

Termos de compromisso.

O cargo é uma posição permanente com o candidato bem-sucedido sujeito a um período probatório de seis meses. O papel é uma posição de classe nove dentro da Universidade. O salário será negociável e dependente do nível de experiência. Um subsídio de férias generoso de 31 dias. O candidato bem sucedido será elegível para se juntar ao Superannuation Scheme das Universidades.

Como aplicar.

Procedimento de inscrição e nomeação.

Um processo de busca de executivos está sendo realizado por Anderson Quigley, além do anúncio público.

As candidaturas devem consistir em:

Um currículo completo, incluindo suas qualificações educacionais e profissionais, histórico completo de emprego, remuneração mais recente, detalhes de realizações relevantes e detalhes de contato. Uma carta de apresentação descrevendo como você atende aos seis critérios essenciais de “Experiência” na especificação pessoal. Detalhes de dois árbitros, apesar de notar que não abordaremos seus árbitros sem o seu consentimento prévio e somente você deverá ser pré-selecionado. Por favor, siga o link para preencher um Formulário de Monitoramento de Oportunidades Iguais.

Os pedidos preenchidos devem ser carregados em andersonquigley / candidates usando a referência AQ0000159.

Se você deseja discutir o papel em estrita confiança, por favor contate Ed Pritchard em +44 (0) 7980 817 927 ou Kassie McKnight em +44 (0) 7808 648 559.

É a missão da Universidade de Glasgow promover um clima inclusivo, que garanta igualdade em nosso ambiente de trabalho, aprendizado, pesquisa e ensino.

A Universidade endossa fortemente os princípios do Athena SWAN, incluindo um ambiente de trabalho favorável e flexível, com o compromisso de todos os níveis da organização em promover a equidade de gênero.

Universidade de Glasgow - Programa de Aprimoramento Estratégico de Universidades HR.

O contexto do programa.

A Universidade de Glasgow é uma das universidades intensivas em pesquisa do Reino Unido. Como muitos de seus pares no Reino Unido e internacionalmente, no início do projeto, eles estavam dando cada vez mais atenção à importância e necessidade de estruturas de apoio em torno da excelência do ensino e da experiência do aluno. Este programa proporcionou a eles a oportunidade de compartilhar a prática entre as IESs na importante área de desenvolvimento e progressão de pessoal e de desenvolver ainda mais nossa abordagem nessa área para beneficiar suas três famílias de empregos acadêmicos distintos: Pesquisa; Pesquisa e Ensino; e Aprendizagem, Ensino e Bolsista.

A Universidade havia se comprometido em melhorar a equipe e a experiência dos alunos e em assegurar igualdade de oportunidades para os funcionários em todas as famílias de empregos. Na verdade, acabara de lançar sua nova estratégia, “Inspiring People”, que colocava os funcionários no centro de tudo o que eles faziam e, portanto, era oportuno que eles considerassem seus sistemas e processos de gestão e desenvolvimento de pessoas. Eles vinham desenvolvendo uma série de iniciativas-chave relacionadas à Estrutura de Padrões Profissionais do Reino Unido que reuniu RH, Desenvolvimento Organizacional, líderes em aprendizado e ensino e em pesquisa, para explorar como eles poderiam capacitar melhor o pessoal, ser focados em sua abordagem e tem sistemas e processos ágeis.

O empoderamento, foco e agilidade foram escolhidos como temas para três fluxos de trabalho da Universidade destinados a apoiar suas ambições de maximizar o desempenho do pessoal acadêmico com um em particular, focando em proporcionar oportunidades de desenvolvimento significativas e recompensa e reconhecimento apropriados. Três elementos-chave do trabalho foram:

Early Career Development Program (Programa de Desenvolvimento de Carreira Inicial): a vertente de aprendizagem e ensino está explicitamente relacionada com o UKPSF; Reconhecendo a excelência no ensino (RET): estrutura credenciada de CPD e esquema de reconhecimento que foi testado com sucesso no ano passado e estava sendo implementado para todos os funcionários da época; Desenvolvimento de novos critérios de promoção para o percurso de aprendizagem, ensino e carreira académica, alinhado com o UKPSF que esperava ser lançado no final de 2015.

A Universidade queria reunir esses três elementos para garantir que seus sistemas e processos de gerenciamento de recursos humanos e de desenvolvimento sejam eficazes e flexíveis. Eles estavam comprometidos em garantir a igualdade de oportunidades para os funcionários em todas as famílias de empregos e este programa lhes permitiria participar de um programa estruturado de atividades e aprender com as experiências de outras pessoas.

As áreas destinadas ao desenvolvimento.

As áreas específicas da prática institucional que a Universidade pretendia desenvolver eram:

Incorporação Reconhecendo a Excelência no Ensino (RET) em toda a Universidade através da sua Análise de Desempenho e Desenvolvimento (PDR), processos de desenvolvimento e progressão de pessoal e sistemas de RH principais; Aumentar a conscientização do pessoal sobre o Desenvolvimento Profissional Contínuo (CPD) que envolve o RET, bem como os benefícios do status da Irmandade para a instituição (alunos e funcionários) e para o setor; Preparação de orientação para o pessoal envolvido nas decisões de progressão / promoção e análises de desempenho e desenvolvimento relacionadas com o RET e os novos critérios de promoção; O desenvolvimento de uma abordagem institucional para "Good Standing" e sua inclusão dentro de seus processos de PDR e recompensa e reconhecimento. Para este fim, funcionários da equipe de funcionários e desenvolvimento organizacional, RH de maneira mais geral, seu Centro de Aprendizagem e Ensino e as Faculdades que oferecem aprendizado e ensino foram incluídos na proposta inicial de participar do projeto.

Nomeação do Chefe de Serviços Profissionais.

Obrigado por expressar interesse na Universidade de Glasgow e na Adam Smith Business School.

A Universidade é uma das 100 melhores instituições de pesquisa do mundo e está investindo mais de 500 milhões de libras em seis novos prédios de pesquisa e ensino nos próximos cinco anos. A atual estratégia corporativa da Universidade, Inspirando as Pessoas - Mudando o Mundo, expõe nossa visão para uma Universidade de classe mundial que muda o mundo. Ele descreve vários indicadores-chave de desempenho pelos quais o sucesso da universidade será medido e destaca três temas principais para impulsionar a melhoria dos negócios:

Foco: identificar nossos pontos fortes para garantir que utilizemos nossos recursos de forma eficaz.

Agilidade: simplificando a maneira como trabalhamos para liberar pessoas e recursos.

Capacitar as pessoas: criar uma cultura que valorize nossa equipe como agentes de mudança.

A fim de acelerar o processo de mudança dentro desses temas, a Universidade alocou um investimento significativo de recursos para estabelecer um programa de transformação estratégica em toda a Universidade. Nosso novo chefe de serviços profissionais desempenhará um papel fundamental no apoio a esse programa de mudanças significativas. Eles farão parte da equipe de liderança da Escola de Negócios Adam Smith, desempenharão um papel vital no desenvolvimento de serviços profissionais em toda a Faculdade de Ciências Sociais e terão um papel de liderança no desenvolvimento, implementação e entrega bem-sucedida da política, estratégia e entregas estratégicas.

Responsável por nós, estamos à procura de um líder que possa fornecer um verdadeiro modelo de parceria de negócios para liderar a organização geral, o planejamento e a liderança dos serviços de suporte profissional da Escola, incluindo o aprendizado de alunos e o aprendizado. ensino, pesquisa, envolvimento externo e corporativo e apoio operacional.

Este é um papel de enorme potencial, em uma escola de alto perfil, em uma universidade de renome mundial passando por um programa histórico de investimento e transformação. Se você gostaria de contribuir com sua experiência, criatividade e energia para este post, ficaríamos encantados em ouvir você e esperamos ver sua inscrição.

Professor John Finch, diretor da Adam Smith Business School.

Sharon McGregor, Diretora de Serviços Profissionais, Faculdade de Ciências Sociais.

A Adam Smith Business School.

A Adam Smith Business School.

Na Escola de Negócios Adam Smith da Universidade de Glasgow, nossos objetivos são conduzir pesquisas líderes mundiais, fornecer ensino orientado por pesquisa que aprimore as habilidades de nossos alunos e contribua para o desenvolvimento econômico por meio de relações comerciais, organizacionais e políticas. & # 8221;

Professor John Finch, diretor da escola.

The School combines world class research and teaching from the following subjects:

With more than 1500 postgraduate students studying in 36 masters and six PhD programmes, we are the largest Business School in Scotland and the second largest in the UK. Our range of accredited degree programmes will help to prepare our students for a promising future career, and the ability to contribute to organisations at the highest level.

‌We celebrate the legacy of Adam Smith by developing enlightened and enterprising graduates and internationally recognised research with real socio-economic impact.

We help to transform organisations and careers. Our business is creating leaders, researchers, and professionals who can think critically, and who have the ability to affect organisations at the highest global level.

We are accredited by the Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB International), the European Quality Improvement System (EQUIS), and the Glasgow MBA is accredited by the Association of MBAs (AMBA). The school is also home to research, of international and national excellence, that contributes to theoretical advancement and is relevant to practice.

As a research-led and professionally focused business school, we aspire to be world changing.

Position ourselves among a group of leading international business schools. Mobilise our relationships in a thriving, world-renowned university and city, pursuing global ambitions through our programmes in research and teaching and in partnership with our corporate connections and a small number of well-aligned schools. Enhance the professional credentials of our colleagues and students.

Our mission is to sustain and foster a place of outstanding quality where we bring together inspiring people for the purposes of research, learning and teaching, and engaging with corporate and policy connections, with impact locally and globally.

Empower our students and colleagues to acquire, deploy and reflect upon their professional skills in an enlightening and enterprising manner. Extend our reach and influence globally through enhancing our relationships with well-aligned higher education and research institutions, corporate and policy connections, and our alumni. Implement, monitor and review our strategy regularly through a number of quality-enhancing processes within the School, the University and with our accrediting associations.

In contributing to the University of Glasgow’s strategy, ‘Inspiring People, Changing the World’, the School embraces the values of being passionate, professional and progressive in supporting the School’s organisation, development and culture globally.

Passionate in fostering our creativity and curiosity in research alongside our commitment to sharing knowledge and engaging with our students, alumni, research partners, and corporate and policy connections. Professional and enterprising as we identify and address vital questions of public policy and interest, business practice, and corporate organizing, pursuing these with a sense of citizenship and a commitment to supporting talent and potential regardless of background. Progressive and enlightened in furthering the principles of ethics, responsibility and sustainability, and contributing to societal understandings of these as we work with students, colleagues and stakeholders.

Adam Smith’s legacy underpins our values, reflected in him founding modern economics and writing holistically about society and human interaction. Resonating with Smith, we promote and reflect upon our values in being engaging, enterprising and enlightening.

To read the School’s latest annual review please click here.

To read the “Glasgow 2020- A Global Vision” please click here.

Head of Professional Services.

Job Title: Head of Professional Services.

Reporting to: Head of Adam Smith Business School & Director of Professional Services, College of Social Sciences.

As part of the School leadership team, the postholder will play a lead role in the development and successful implementation and delivery of the School’s strategy, policies and strategic deliverables, in order to fully achieve key University/College/School priorities and achieve improvement as evidenced by external measures.

Accountable to the Head of School and Director of College Professional Services for the overall organisation, planning and leadership of School professional support services including student learning & teaching, research, external and corporate engagement, and operational support. This currently includes line management responsibility, direct and indirect, for all MPA (management, professional and administrative), technical and operational staff within the School.

This is a strategic business partnering role, integral to both informing and the successful delivery of the future shape of the School and College professional services provision in line with the College and University’s strategic direction.

Main Duties and Responsibilities.

Work with the Head of School and in partnership with the School Executive Team to develop the School strategy in line with the College and University’s strategic objectives; contribute to the implementation of those strategic plans to successfully deliver School KPI s and targets including NSS, research performance and return on investment. Manage and develop the administrative support functions and structures in the School to secure effective delivery of the School’s priorities and ensure KPI target delivery. Work with Head of School to manage financial strategy and, as a member of the School Executive, contribute towards the financial planning process for the School. As part of the School’s strategic ambition lead the review of external competitor benchmarking, developing plans to improve School league table performance. Lead horizon scanning for the School to future proof performance sustainability within an increasingly competitive HE environment. Develop, with Head of School and senior academic colleagues, external engagement opportunities including partnerships and networks to enhance reputation at local, national and international levels. Lead and successfully deliver key change management programmes across the School/College /University driving improvement in performance measures. Lead as part of the School/College, University wide process improvement programmes driving efficiency gains and improving the service provision to students and staff. Lead key projects within the School and across the College/University driving improvement in performance measures. Ensure effective compliance on behalf of the School with University policies and procedures and any other relevant legislation (e. g. Health and Safety, etc.); being responsible for sourcing appropriate support from specialist/professional colleagues as required. In partnership with senior academic colleagues develop a robust framework to support compliance with relevant accreditation bodies and quality assurance processes. Responsible for the framework and implementation of the academic workload model to support efficient and effective resourcing supporting teaching and research activity streams; working in partnership with Head of School and senior academic colleagues to maximise academic resource and deliver improvement in KPI and league table performance. Responsible for the operational delivery and provision of strategic support for the School/College Internationalisation strategy, ensuring services and resources are aligned to School/College/University ambitions. Support Head of School/School Executive in dealing with strategic HR matters and the recruitment of academic colleagues to strengthen the organisational profile of the School, and to ensure systems are in place to support the School’s implementation of HR policies, liaising with the College Head of HR Provide executive support for Head of School across various areas including support of budgetary control framework, risk register management, etc. As the School Professional Services lead play a leading role as a member of the School Executive team as well as the College Professional Services Leadership team, College Advisory Group and University leadership groups as appropriate. Lead School specific teams on students and staff as defined in the University’s evolving vision of the professional services provision across the institution. Undertake other duties as are assigned by the Head of School or Director of College Professional Services. To contribute to the enhancement of the University’s international profile in line with the University’s Strategic Plan – Inspiring People – Changing the World. Bring inspiring people together.

Member of School senior management team (School Executive). Line management of School professional services team. Strategic and operational KPI performance measures. School space management. Responsibility for ensuring an effective professional services support provision for school staff and students. Lead and contribute towards School/College strategies. A large and complex School comprising 3 subject areas, 10 research clusters. School Headcount 200 (MPA 54, R&T 146.) Student Numbers 3260 (Undergraduate 1,519, Postgraduate Taught 1614, Postgraduate Research 127)

Inform the organisational shape of the School professional services provision and implement an efficient and effective structure to support service functions across the School. Responsible for ensuring good governance and decision-making structures are in place. Initiate and oversee medium to long term innovations and developments in support of the School, consistent with delivering against University and College strategic plans. Support the budgetary control framework for all aspects of the School. Contribute to development of School strategic plan and the School planning dashboard. Contribute to planning and organisation of School academic projects/initiatives. Contribute to planning and organisation of College or University projects and initiatives. Respond promptly to new initiatives and opportunities as and when they arise. Determine priorities to meet deadlines.

Determine overall support service priorities and decide on changes to staffing and procedures. Resolve or delegate all day-to-day operational decisions concerning support services operations and budgets. Interpret and use appropriate discretion in application of University policy and procedures, taking advice as necessary. Contribute, as a member of the School Executive to all strategic decision-making in the School. Decision making autonomy within parameters agreed with Head of School. Decide on appropriate action for handling complex issues.

Analyse and devise solutions to significant process, structural and HR issues within the School. Effectively evaluate and manage acceptable risks in strategic and operational plans. Resolve day-to-day operational matters for all support staff in the School. Balance competing needs in setting and managing operational plans. Application of discretion in co-ordinating competing demands in accordance with School needs. Provide guidance and advice to staff and students as appropriate. Propose alternative strategies and negotiate appropriate solutions in overcoming challenges.

An Honours Degree or equivalent, plus a relevant profession qualification.

Candidates are asked to address these six experience criteria in their supporting information as part of their application.

Extensive and recent administrative leadership role in a large complex organisation with substantial knowledge of governance and business processes. Knowledge and understanding of the HE sector and the challenges of the change and competition within the sector. Broad knowledge of financial management within a budgetary control framework. Evidence of a business partnering approach, working with senior staff to formulate, develop and implement strategies and major projects. A proven track record using Lean/other methodology in the delivery of significant benefits to the business through process improvement programmes. Proven track record of leading successful change management/project management programmes with demonstrable transformational impact.

A relevant post graduate degree Masters or PhD. Good knowledge of University funding and governance arrangements.

Excellent communications and presentational skills. Excellent interpersonal skills, particularly influencing, negotiation and diplomacy. Highly effective leadership skills as a strategic business partner in all areas of School operations. Resilient and able to maintain momentum in the face of challenges and setbacks. Excellent customer service, stakeholder management and business partnering skills. Ability to develop, deliver and articulate a clear vision. Ability to develop operational plans to support strategic initiatives. Excellent ability to empower and motivate others to deliver a high-performance culture in a participative manner.

Terms of appointment.

The post is a permanent position with the successful candidate subject to a six month probationary period. The role is a grade nine position within the University. The salary will be negotiable and dependent on level of experience. A generous holiday allowance of 31 days. The successful applicant will be eligible to join the Universities’ Superannuation Scheme.

Como aplicar.

Application and appointment procedure.

An executive search process is being carried out by Anderson Quigley in addition to the public advertisement.

Applications should consist of:

A full CV including your educational and professional qualifications, full employment history, latest remuneration, details of relevant achievements and contact details. A covering letter outlining how you meet the six essential “Experience” criteria in the person specification. Details of two referees, though please note that we will not approach your referees without your prior consent and only should you be shortlisted. Please follow the link to complete an Equal Opportunity Monitoring Form.

Completed applications should be uploaded at andersonquigley/candidates using the reference AQ0000159.

Should you wish to discuss the role in strict confidence, please contact Ed Pritchard on +44 (0)7980 817 927 or Kassie McKnight on +44 (0)7808 648 559.

It is the University of Glasgow’s mission to foster an inclusive climate, which ensures equality in our working, learning, research and teaching environment.

The University strongly endorses the principles of Athena SWAN, including a supportive and flexible working environment, with commitment from all levels of the organisation in promoting gender equity.